教員紹介

担当科目名

基礎ゼミナール
情報リテラシー
日本語学（1）（2）
日本語の歴史（1）（2）
文章表現法
日本語教授法（初級編）（中上級編）
日本語教育演習（日本語教育実習を含む）
日本語教育海外実習
日本文化専門演習Ⅳ（1）（2）（日本語学）
文献演習（1）（2）

研究分野?テーマ

現代日本語の語彙と文法
字音接辞の意味用法についての記述的研究

研究業績?著書?論文などの紹介

《学術論文》
「字音接尾辞「歴」について」
『学習院大学大学院日本語日本文学』19　2023年3月

「複合辞の類義表現「からみれば」と「からすれば」」
『学習院大学大学院日本語日本文学』18　2022年3月

「不定機能を持つ前接要素「某（ボウ）」」
『日本語の研究』16?1　2020年4月　日本語学会

「字音接辞のカテゴリー記述—連体詞型字音接頭辞を例に―」
『日本語と日本語教育』48　2020年3月

「「時間?順序」を表す字音接頭辞の体系性」
『人文』18　2020年3月

「過去性を持つ和語接頭辞「元」について―後接名詞にかかるとはいえない場合を中心に―」
『日本語／日本語教育研究』10　2019年11月　日本語／日本語教育研究会

「「不完全」を表す字音接頭辞の体系性」
『学習院大学人文科学論集』28　2019年10月

「字音形態素「両」に関する一考察」
『日本語文法』19?2　2019年9月　日本語文法学会

「類義の字音接頭辞「本」と「当」について」
『学習院大学国語国文学会誌』62　2019年3月

「字音接辞の分類」
『学習院大学大学院日本語日本文学』14　2018年3月

「字音接頭辞「各」について」
『人文』15　2017年3月

「連体修飾形式「的な」の文末用法」
『日本語／日本語教育研究』7　2016年6月　日本語／日本語教育研究会

《書評等》
「井上優著『相席で黙っていられるか―日中言語行動比較論』」
『日本語／日本語教育研究』10　2019年11月　日本語／日本語教育研究会

「日本語学校という教育現場で思うこと」
『日本語と日本語教育』50　2022年3月

所属する主な学会および社会における活動

日本語学会、日本語文法学会、日中対照言語学会、東アジア言語文化学会、
日本語／日本語教育研究会、学習院大学国語国文学

オフィスアワー

木曜日　16時10分～17時40分

学生へのメッセージ

「田中さんと結婚する」「田中さんと映画を見る」、同じ「と」ですが、実はちょっと違います。「テレビを見ています」「車が止まっています」、同じ「ています」ですが、意味や使い方がちょっと違います。普段意識せずに使っている日本語ですが、たくさんおもしろいルールが潜んでいます。日本語を外から客観的に考えて、その仕組みの不思議さを体験してみませんか。